在線培訓考試系統(tǒng)中7個幫助教師實現(xiàn)形成性評價的功能
作為教師，形成性評價是他們在教學中常采用的一種評價方式。技術的發(fā)展逐漸將教育帶到線上，在線課程、在線考試是人們越來越熟悉的教學渠道。線上教學以網(wǎng)絡和智能設備為媒介，教學的全過程都在線上開展。教學渠道改變了，教學方法無疑會發(fā)生改變，然而最終的教學目的是不變的。形成性評價作為一種常見的評價方式，在技術發(fā)展的時代也應該有不一樣的應用。本文將告訴你人們是如何在線上教學的渠道實施形成性評價的。
什么是形成性評價？
形成性評價是對學生學習過程評價的一種方式。教師常以非正式考試和單元測驗考核學生，以便于隨時了解學生的學習情況，激勵學生學習、發(fā)掘?qū)W生潛能、有效調(diào)控學生的學習過程，使得學生增強信心并主動學習。這種評價方式重視師生交流和學生的學習過程。
教師如何開展形成性評價？
課堂內(nèi)外結合
學生在課堂上學習的知識是不夠豐富的。通常來說，課堂上學到的主要是理論知識，學生難以將所學的知識運用到生活中去。例如，非英語母語者在學習英語時，語法、單詞的讀音、句子的構成對他們來說很重要。明顯的是，熟悉以上英語知識的學生并非能在日常生活中用英語與他人流利地交流。因此，課后的練習如情景對話、話題討論等對學生來說更有幫助。
評價學習態(tài)度與習慣
形成性評價以學生自評、學生互評和教師評價來完成對學生學習態(tài)度和習慣的評價。對學生的評價需要包含多個方面。例如，學生上課是否認真聽講、是否勇敢發(fā)言、是否參與小組活動、是否認真完成課后作業(yè)等。
考核運用
測驗是考核學生學習情況最方便的途徑，是否能熟練將所學知識運用到實際生活中是學習的最終目的。教師通過觀察學生日常的學習狀態(tài)，可以相應地考核他們對知識的掌握。同時，學生在測驗中會更加了解自身的學習情況。
技術幫助教師開展形成性評價
技術的發(fā)展使得人們開展教育的渠道與方式多種多樣。在線上教育和線上考試日益發(fā)展的時代，在線培訓考試系統(tǒng)是不可缺少的教學工具之一。優(yōu)考試是一款全面的在線培訓考試系統(tǒng)，為用戶提供創(chuàng)建線上課程和在線考試的功能。教師可以輕松使用該系統(tǒng)創(chuàng)建個性化的在線課程和考試，并實時跟蹤學生的學習效果。系統(tǒng)提供及時的反饋和成績報告，幫助教師了解學生的學習進展，及時調(diào)整教學內(nèi)容和考核計劃，提高教學效果。優(yōu)考試使教師能夠更便捷地進行在線教學和評估，為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習體驗和個性化的學習支持。以下幾個考試系統(tǒng)的功能將幫助教師在在線教育中更好地開展形成性評價。
- 問卷，收集學生自評、學生互評、教師評價的信息
- 積分，學生參加考試或者線上課程有機會獲得積分。教師可根據(jù)積分高低獎勵學生。
- 多類型的試題，豐富測試內(nèi)容，且適用于各個科目開展在線考試。
- 學考結合，教師可在線上課程插入測驗。
- 學習和考試記錄有跡可循，實時掌握學生的學習情況；及時的數(shù)據(jù)分析，方便教師立刻完善教學以及考核計劃。
- 非正式測驗，教師可考察學生的階段性學習成果。隨機選題、設置考試開放時間、開啟防作弊保障考試公平性、考試結束后考試系統(tǒng)自動批改試卷與分析考試數(shù)據(jù)。
- 闖關測試，以游戲化的方式考核學生，使測驗更有趣。
總結
形成性評價是一種可行的評價方式，隨著社會的發(fā)展，不僅是評價方式，教學渠道、教學方法甚至教學內(nèi)容都需要作出對應的改變。希望本文能夠幫助你在在線教學期間也能以正確的方式考察學生。
